基于“OBE+ADDIE”的生物工程专业微生物学实验课程教学改革的探索与应用

作     者：王晴 吴珺 马伯宁 王旭丹 郝钰 彭桂英 WANG Qing;WU Jun;MA Boning;WANG Xudan;HAO Yu;PENG Guiying

作者机构：北京中医药大学生命科学学院北京102488 

基　　金：北京中医药大学2022年教育科学研究课题(XJY22035,XJY22032) 北京中医药大学郝钰教学名师工作坊(MSGZF202207) 

出 版 物：《工业微生物》 (Industrial Microbiology)

年 卷 期：2024年第54卷第2期

页      码：69-73页

摘      要：文章以微生物学实验课程教学模式为研究对象,基于成果导向的教育(outcome based education,OBE)理念,从理论出发,梳理了课程主导思想及其知识框架;同时,围绕ADDIE教学模型中分析(Analyze)、设计(Design)、开发(Develop)、实施(Implement)和评价(Evaluate)五个环节,具体设计了实践课程教学过程,优化了实践教学内容,并形成了由基础模块和高阶模块构成的双模块实验教学模式。该模式以学生为中心,既强调基础技能的培养,又注重综合能力的提升,注重全方位调动学生的实践操作积极性,同时引入网络视频资源和虚拟仿真平台,以满足线上线下不同场景的学习要求。经过两轮实践,有效提高了学生在教学过程中的参与感,培养了学生的独立思考、团队协作、问题解决和科研创新等能力,取得了较好的学习效果。

主 题 词：生物工程 微生物学实验 OBE理念 ADDIE教学模型 教学改革 

学科分类：0710[理学-生物科学类] 1007[医学-药学类] 0401[教育学-教育学类] 100705[100705] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 071005[071005] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-6678.2024.02.023

馆 藏 号：203127488...