虚拟现实技术对孤独症儿童生命安全技能习得个案研究

作     者：缪泽琳 白锋亮 韦玲 任媛 唐采奕 Miao Zelin;Bai Fengliang;Wei Ling;Ren Yuan;Tang Caiyi

作者机构：深圳市南山区龙苑学校广东深圳518000 华夏出版社北京100028 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题子课题(DCA190327-44132) 广东省特殊教育内涵建设示范项目(特殊教育示范学校)的阶段性研究成果 

出 版 物：《绥化学院学报》 (Journal of Suihua University)

年 卷 期：2024年第44卷第4期

页      码：86-91页

摘      要：生命安全教育因场景限制而无法在课堂中呈现,同时因具有危险性而难以反复呈现。孤独症儿童个体间差异极大,对其生命安全教育的普及和渗透更为困难。研究依托虚拟现实技术,采用多基线跨被试实验设计对3名孤独症儿童的过马路、乘坐公交车和消防逃生安全技能进行干预。研究发现,基于虚拟现实技术的多等级辅助程序有助于孤独症儿童建立合理的生命安全知识结构,习得生命安全技能。

主 题 词：虚拟现实技术 孤独症 生命安全技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-0438.2024.04.021

馆 藏 号：203127497...