核心素养视域下道德与法治课堂教学探究

作     者：刘满喜 

作者机构：河北省秦皇岛市山海关区教育和体育局河北秦皇岛066000 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2024年第15卷第15期

页      码：125-127页

摘      要：传统的道德与法治教学中存在一些弊端,往往过分关注教材内容的灌输,忽视道德素养的培养,导致课程教学效果不理想。随着核心素养的深入,道德与法治教学需要进行深入改革,让学生既能掌握理论知识,还能锻炼实践能力,获得长远的发展。基于此,道德与法治教师应该创新教学方式,设计多样化的课堂教学内容,满足学生的差异性需求,让更多的学生接受思想熏陶。

主 题 词：核心素养 道德与法治 课堂教学 初中生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.15.042

馆 藏 号：203127498...