在校外音乐教育中培育公民素养——芬兰于韦斯屈莱市“音乐园地”的经验与启示

作     者：李纯 林可 LI Chun;LIN Ke

作者机构：北京师范大学教育学部课程与教学研究院 北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 北京师范大学公民与道德教育研究中心 

基　　金：2019年共青团中央少年部课题“国际少儿组织教育研究”(项目编号:20190541) 

出 版 物：《中国校外教育》 (AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：90-103页

摘      要：芬兰国家核心课程将“文化能力与互动表达”“职业能力与创业精神”“社会参与和构建可持续发展的未来”视为贯通全部学科的公民素养。这些素养目标不仅被列为芬兰学校艺术教育的价值基础,也成为芬兰校外艺术教育的行业宗旨与价值追求。聚焦芬兰艺术教育的音乐学科,通过呈现于韦斯屈莱市公共教育机构“音乐园地”的课程、教学与社会服务案例,分析芬兰校外音乐教育培育公民素养的实践经验,即构建良好音乐环境丰富公民文化生活,贯通音乐教育体系实现公共资源共享,兼顾音乐通识与音乐专业课程,培养学习者的倾听表达、互动合作、文化理解、职业发展、社区参与和公益服务等能力。基于此探讨我国通过校外音乐教育培育公民素养和公共精神的可能性。

主 题 词：芬兰教育 校外音乐教育 公民素养 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203127505...