用课时教学落实单元教学思路——以“同底数幂的乘法”教学为例

作     者：胡华 张伟 

作者机构：湖北省襄阳市教育科学研究院441003 湖北省教育科学研究院430070 

出 版 物：《中学数学教学》 (High School Mathematics Teaching)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：28-31页

摘      要：基于对“同底数幂的乘法”教学内容的整体分析,构建大整式乘法单元学习路径,通过情境变化聚焦课时内容,通过变角度思考问题贯通幂的运算小单元课时之间的逻辑关联,单元设计,分课时实施,用课时教学落实单元教学思路,帮助学生整体认识知识结构及脉络,发展数学核心素养.

主 题 词：同底数幂的乘法 课时教学 单元教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127507...