信息技术支持下小学语文自主学习卡的设计与实施

作     者：王丽丽 

作者机构：安徽省淮北市濉溪县第一实验学校 

出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：52-53页

摘      要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确指出:“充分发挥现代信息技术的支持作用,拓展语文学习空间,提高语文学习能力。”这意味着21世纪学校教育的本质,已不再是简单地完成对受教育者的知识和技能传授,教育的目标指向了“21世纪型能力”。这种新型能力的培养要通过课堂教学范式的转型来实现:从知识本位的“被动学习”转变为“素养本位”的“能动学习”。教师需要依据教学目标,利用信息技术设计丰富多彩的自主学习卡,唤醒学生的学习兴趣,引导学生自发、自主学习。

主 题 词：语文学习能力 教育的本质 知识本位 信息技术支持 现代信息技术 能动学习 知识和技能 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16586/j.cnki.41-1033/g4.2024.05.019

馆 藏 号：203127508...