基于工程教育认证的“双化三验”课程设计模式探究——以水污染控制工程课程设计为例

作     者：王爱丽 商书波 刘文博 王文强 黄帅 赵舒曼 王芳 WANG Aili;SHANG Shubo;LIU Wenbo;WANG Wenqiang;HUANG Shuai;ZHAO Shuman;WANG Fang

作者机构：德州学院化学化工学院山东德州253023 

基　　金：2022年度高等教育科学研究规划课题(22SY0211) 2021年山东省本科教学改革研究项目(M20211360) 2023年德州学院实验技术立项(SYJS23019) 

出 版 物：《化工高等教育》 (Higher Education in Chemical Engineering)

年 卷 期：2024年第41卷第2期

页      码：149-156页

摘      要：为了培养满足工程教育认证要求的专业人才,文章以水污染控制工程课程设计为例,提出了“双化三验”课程设计模式,即通过开题、中期检查和答辩三个环节,针对设计中存在的不标准和不规范问题,对学生进行指导,以确保课程设计的标准化和规范化开展。该模式的实施收到了一定的成效,可为其他专业课程设计的教学提供参考。

主 题 词：工程教育认证 “双化三验” 标准化 规范化 

学科分类：083002[083002] 0830[工学-生物工程类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6168.2024.02.024

馆 藏 号：203127509...