基于劳动教育的高中生物学探究实验教学设计——以“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”为例

作     者：范飞 

作者机构：广东省江门市培英高级中学广东江门529000 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第40卷第1期

页      码：33-35,38页

摘      要：以“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”为例,介绍在高中生物学探究实验教学过程实现生物学教学与劳动教育的有效渗透,培养学科核心素养的同时树立正确的劳动观念,从而促进学生“五育并举”,实现立德树人的教育目标。

主 题 词：劳动教育 探究实验 高中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2024.01.011

馆 藏 号：203127516...