“双减“背景下小学数学作业设计的思路优化

作     者：王涵 

作者机构：重庆市科学城康居西城小学校 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：15-16,19页

摘      要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减"),从顶层设计上对学校教育、教师教学、作业设计、考试评价以及课外辅导等方面提出了全新的要求,其中作业设计作为连接教学、学习和评价的重要桥梁,是促进学生更好发展、提升学校教育与评价质量的核心支点.科学的数学作业设计能有效地帮助学生内化基础知识、掌握基本技能、发展核心素养.

主 题 词：考试评价 校外培训 课外辅导 作业设计 中共中央办公厅 作业负担 顶层设计 评价质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127518...