基于SPOC+POGIL的混合教学模式的探索——以“食用菌分类学”课程为例

作     者：王术荣 侯潞丹 耿雪冉 程艳芬 吴锁柱 孟俊龙 WANG Shurong;HOU Ludan;GENG Xueran;CHENG Yanfen;WU Suozhu;MENG Junlong

作者机构：山西农业大学食品科学与工程学院晋中030801 

基　　金：2023年山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J20230331) 山西省教育科学“十四五”规划课题(课题编号:GH-220906) 

出 版 物：《食品工业》 (The Food Industry)

年 卷 期：2024年第45卷第4期

页      码：182-185页

摘      要：后疫情时代,各高校需要变革教学模式,线上线下融合教学应运而生。剖析高校“食用菌分类学”课程教学存在问题,引入“SPOC+POGIL”混合教学模式进行优化改进。通过分析传统课程教学模式的不足,结合该混合模式的内涵与优势,提出统筹线上线下教学、科学设计课程教学、深化过程指导、完善考核评估机制、重视过程学习评价等一系列改革措施,以顺应“食用菌分类学”课程教学发展,培养出一批适应时代发展的高素质的食用菌专业人才。

主 题 词：食用菌分类学 教学设计 混合式教学 

学科分类：0832[0832] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 083202[083202] 

馆 藏 号：203127526...