家园协同,促进幼儿创意书写经验的生长

作     者：贾叶红 

作者机构：张家港市万红幼儿园 

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“家园协同视域下支持幼儿创意书写经验生长的实践研究”成果 课题编号:2022/LX/02/083/01 

出 版 物：《山西教育（幼教）》 (Shanxi Education)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：50-52页

摘      要：创意书写是幼儿前书写的重要组成部分,也是幼儿前书写的发展较高阶段。然而,目前幼儿的创意书写教育,存在着理念匮乏、能力不足、联动低效等问题。我园尝试从家园协同的视角出发,重新审视幼儿创意书写经验生长的价值愿景与行为路径。一、抓住关键:支持幼儿创意书写经验生长的核心价值创意书写是幼儿熟悉书面语言的过程。

主 题 词：书面语言 幼儿创意 家园协同 抓住关键 书写教育 行为路径 书写经验 价值 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127535...