生涯教育的国家行动:国际经验及我国战略应对

作     者：索桂芳 SUO Gui-fang

作者机构：河北师范大学教育学院河北石家庄050024 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“新高考下的普通高中生涯教育体系研究”(BHA200152) 

出 版 物：《西北师大学报（社会科学版）》 (Journal of Northwest Normal University(Social Sciences))

年 卷 期：2024年第61卷第3期

页      码：72-81页

摘      要：在当前落实立德树人根本任务、全面发展素质教育的大背景下,加强生涯教育具有重要的战略意义:是培养对国家、对社会、对民族真正有用人才的需要,是促进人终身发展、全面发展、个性发展的需要,是保障育人方式转变和新高考改革顺利推进的需要,也是应对百年未有之大变局和全球产业竞争的需要。成功推行生涯教育,需要国家层面强有力的保障和支持,国外将发展生涯教育上升为国家行动,强化立法保障与政策支持,强化组织保障与经费支持,强化顶层设计与战略指导,强化平台建设与公共服务提供,强化机制建立与环境氛围营造,强化师资队伍建设与专业发展,从而推动生涯教育在本国蓬勃有效地开展。借鉴国际经验,从我国实际出发,为使我国生涯教育走出当前困境,应从战略上提升对生涯教育的认识,增强社会认同;坚持立法先行,建立健全相关法律;加强组织机构建设,为推进生涯教育提供组织保障;建立长效机制,破解学校生涯教育面对的缺乏经费、师资以及职业体验机会等难题;强化战略指导,提供基本公共服务,完善对学校的考核评价。

主 题 词：生涯教育 国家行动 国际经验 战略应对 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16783/j.cnki.nwnus.2024.03.008

馆 藏 号：203127535...