基于HPS教学理念指向科学建模的教学实践——以“原子的核式结构模型”为例

作     者：郜攀 马继鑫 GAO Pan

作者机构：安徽省宿城第一中学安徽宿州234000 宿州市教育科学研究所安徽宿州234000 

出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：65-69页

摘      要：基于HPS教育理念的课堂教学,能够更好地实现科学育人,理解科学本质,落实核心素养.结合HPS教学理念与Hestenes建模教学过程,以“原子核的核式结构模型”为例,设计盲盒实验引入课堂,借助NOBOOK虚拟实验平台进行实验探究,通过递进式的问题引导学生深度参与课堂,促进科学建模.

主 题 词：HPS教学 原子核式结构 科学建模 科学探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0509-4038.2024.05.016

馆 藏 号：203127541...