人工智能赋能职业教育增值评价的逻辑取向与路径探索

作     者：杨珍珍 YANG Zhen-zhen

作者机构：喀什大学新疆喀什844000 

出 版 物：《职业教育研究》 (Vocational Education Research)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：19-25页

摘      要：以人工智能、区块链、大数据为代表的智能技术不断推动职业教育评价的变革与创新。增值评价利用智能技术转变传统职业教育评价中唯智、唯学、唯成绩等的不科学评价导向,对构建新时代职业教育评价体系具有重要作用。在人工智能与职业教育融合的新时代背景下,职业教育增值评价必须厘清价值逻辑、内生逻辑、发展逻辑,为职业教育的高质量发展提供动力,从系统设计、价值耦合、数据依托、主体驱动四个维度构建具有中国特色的职业教育增值评价的路径,以实现促进学生全面发展、教师专业发展、职业院校效能提升的目标。

主 题 词：人工智能 职业教育评价 增值评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-5727.2024.05.004

馆 藏 号：203127543...