基于任务驱动的高职英语课程教学设计与实践——以First Impression为例

作     者：宋庆福 SONG Qing-fu

作者机构：安徽工业经济职业技术学院安徽合肥230051 

基　　金：2022年安徽省高校哲学社科重点项目“文化自信视阈下高职学生跨语言交际能力培养路径研究”(项目编号:2022AH052660) 2022年安徽省职成教学会度教育教学研究规划项目“新课程标准背景下高职英语课程思政育人的探索与实践”(项目编号:Azcj2022085) 2022年安徽省级、院级质量工程项目“商务英语专业结构优化调整与专业改造项目”阶段性成果(项目编号:2022zygzsj009 2022xzygz01) 

出 版 物：《湖北开放职业学院学报》 (Journal of Hubei Open Vocational College)

年 卷 期：2024年第37卷第8期

页      码：182-184页

摘      要：高职英语课程是高等职业教育专科课程体系的有机组成部分,通过听说读写技能训练有效完成涉外职场任务是目前高职英语教学中需要解决的一个重点问题。文章依据现代文秘专业人才培养目标,对接岗位职责,分析专业技能需求,以任务驱动设计合理的学习任务。学生通过任务融入职业场景,代入角色,在解决任务中掌握知识,实现“做中学”。通过案例导入和课程思政教学设计,实现“知识目标、技能培养与价值引领相结合”的课程目标,为高职英语教学改革提供借鉴。

主 题 词：任务驱动 高职英语 职业场景 思政元素 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-711X.2024.08.067

馆 藏 号：203127546...