基于U型学习模式的碰撞过程探究

作     者：张通通 吴梦涛 

作者机构：徐州市第一中学江苏徐州221002 

基　　金：徐州市第一中学立项课题“高三复习课基于U型过程的教学模式实践研究” 课题编号:ZX14-21-JS050 

出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：35-38页

摘      要：还原与下沉、潜行与探究、上浮与应用的U型学习模式可以帮助学生体验概念建立、规律发现和生成应用的过程.以此为理论基础,设计问题串引导探究碰撞过程,使学生在探究过程中把握学科本质及思想方法,并在此基础上完成对碰撞模型的等效,发展核心素养.教学实践中发现,复习碰撞内容时,采用此探究活动更有利于帮助学生将前后内容融会贯通;在新课教学中,应根据实际情况进行调整.

主 题 词：U型学习模式 核心素养 碰撞过程探究 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 081104[081104] 08[工学] 0835[0835] 0811[工学-水利类] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0509-4038.2024.05.009

馆 藏 号：203127554...