拾级而上,用支架助力创意表达——以四年级下册《宝葫芦的秘密(节选)》为例

作     者：范莉芳 蒋虹 

作者机构：江苏省无锡市惠山平湖实验小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2024年第4期

页      码：24-27页

摘      要：童话单元的教学旨在强调文学作品内涵,同时注重学生的创意表达。教师应挖掘文本特点,巧搭支架,提高学生的核心素养。以《宝葫芦的秘密(节选)》一课为例,教师围绕“创意表达”,层层递进,设计丰富有效的学习支架,引导学生厘清结构,掌握讲述故事的方法,创新故事编写,并最终领悟故事启示。这种支架式教学有助于学生拾级而上,实现语言和思维的共生共长,真正形成“用语文做事”的能力。

主 题 词：童话故事 学习支架 创意表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127556...