探究性学习在高中生物学教学中的应用

作     者：石志祥 

作者机构：如皋市第二中学江苏如皋226500 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2024年第17卷第14期

页      码：46-48页

摘      要：高中生物学教学应紧密围绕核心素养培养组织内容、设计活动,为学生提供思考、实践等学习机会,提升其综合能力。探究性学习强调学生在发现并自主解决问题的过程中感悟原理、提高认知,将其应用到高中生物学教学当中,可切实提高教学质量。简单介绍探究性学习的内涵及特点,指出教师应遵循探究、开放原则应用探究性学习组织教学活动。同时,结合高中生物学具体教学案例研究探究性学习的应用策略,指出教师可通过布置前驱预习任务、集中趣味教学资源、创设生动教学情境等方式发挥探究性学习优势,以提高学生的认知水平,培育其学科核心素养。

主 题 词：探究性学习 高中生物学 预习任务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127561...