数字经济背景下新商科人才培养质量提升路径研究

作     者：刘宇 蔡宇轩 罗书翰 Liu Yu;Cai Yuxuan;Luo Shuhan

作者机构：江西理工大学江西南昌330044 

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“新文科背景下商科融合创新型人才培养机制研究及实践”(项目编号:21YB100) 江西省高等学校教学改革研究课题“OBE导向的《制造业供应链管理》混合式教学改革实践与探索”(项目编号:JXJG-21-7-11) 2020年江西理工大学本科教学立项建设团队校级项目“基于OBE理念的管理类课程产教融合综合改革团队”阶段性研究成果(项目编号:23) 

出 版 物：《对外经贸》 (FOREIGN ECONOMIC RELATIONS & TRADE)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：129-134页

摘      要：数字经济的发展正在时刻改变人们的思维模式、行为方式,这对传统的商科人才培养提出了挑战。以高校人才培养方案为研究背景,根据CIPP模型设计问卷,运用SPSS对所收集的数据进行相关分析,从背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个维度分析人才培养的现状,分析结果表明背景评价、输入评价以及过程评价均正向作用于结果评价,此外背景评价还正向作用于输入评价和过程评价,过程评价正向作用于输入评价。基于此,提出质量提升路径:推动数字经济下的产教融合人才培养模式、推动新商科人才培养标准的数字化变革、推动新商科跨学科课程体系建设,加强高校新商科师资队伍建设。

主 题 词：数字经济 新商科 人才培养 SPSS CIPP 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3283.2024.04.031

馆 藏 号：203127577...