建构“有温度”的小学数学课堂策略探究

作     者：罗存甲 

作者机构：甘肃省平凉市庄浪县卧龙小学甘肃平凉744600 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2024年第5期

页      码：131-133页

摘      要：在课程改革的背景下,小学数学教师需要遵循新课标的要求,改变传统的逼迫式教学、灌输式教学,为学生建构“有温度”的数学课堂,这对激发学生的学习兴趣、融洽师生之间的关系、提高数学课堂的整体质量均具有重要意义.基于此,文章从信息教学、设计游戏、多人合作、生活实践、良性竞争、引导反思等方面入手,探究“有温度”的数学课堂的有效策略,为培养学生良好的数学品质、落实素质教育打下坚实的基础.

主 题 词：小学数学 温度课堂 策略研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127620...