大单元引路,小任务驱动——小学低年级语文大单元作业设计探微

作     者：杨爱丽 

作者机构：广东省广州市海珠区瀛洲小学广东广州510320 

出 版 物：《学苑教育》 

年 卷 期：2024年第11期

页      码：94-96页

摘      要：作业是课堂教学的重要补充。大单元作业则是大单元教学的重要补充。缺乏真实情境、作业任务单一、作业评价不细致,是小学低年级语文大单元作业无趣、低效的主要原因。鉴于此,教师应采取立足大单元,创设真情境;依托真情境,设计小任务;针对小任务,实施细评价等策略,设计一些情境真实、任务多元、评价细致的大单元作业,并以这样的作业为抓手,促进学生语文学科核心素养的全面发展。

主 题 词：小学 低年级语文 大单元 小任务 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127623...