“双减”政策下学生作业管理的现状与优化策略

作     者：张朗月 雷成耀 ZHANG Langyue;LEI Chengyao

作者机构：贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025 

基　　金：贵州省教育科学规划课题“新形势下贵州城乡义务教育在校生数量变动及资源需求预测研究”(2022B081) 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2024年第9期

页      码：159-162页

摘      要：作业作为一种检验学生学习效果、帮助学生巩固知识的有效手段,在义务教育阶段的学习中发挥着重要作用。在义务教育学校作业管理相关文件实施3周年之际,调研和访谈发现,当前学生作业管理还存在作业数量多、作业形式单一、作业内容固化等现象。在“双减”背景下,要改变传统作业观,优化作业设计,提高作业管理水平,强化作业评价效果,真正发挥作业的功能。

主 题 词：“双减”政策 义务教育 作业管理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwh.2024.09.038

馆 藏 号：203127643...