单元视角下的跨学科作业设计实践探索——以“冰箱”中的热现象单元跨学科作业设计为例

作     者：尹宁菊 

作者机构：大田县第六中学福建大田366100 

基　　金：全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“大概念统摄下的中学物理跨学科实践活动设计与实施研究”(课题编号:EHA220536) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Fujian jichu jiaoyu yanjiu)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：101-104页

摘      要：“双减”背景下的初中物理跨学科作业要根据教情、学情精准地铺设作业内容,要立足本学科的视野与学生的认知层次考量跨学科作业设计类型和题量,要以激发学生兴趣与学生学习生长为取向开展作业的评价。

主 题 词：双减 热现象 跨学科 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2024.04.030

馆 藏 号：203127731...