提升学生工程学思维的“基因工程”二轮复习教学设计

作     者：刘晓飞 邢慧丽 LIU Xiaofei;XING Huili

作者机构：中国科学院附属实验学校北京100029 

基　　金：北京市朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“核心素养培养下基于初高中衔接的生物学概念进阶教学的实践研究” No.2022YB409 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2024年第49卷第5期

页      码：38-42页

摘      要：本节课从真实的科研情境出发,引导学生以科研工作者的思维设计基于CRISPR/Cas系统的靶向基因编辑器,成功获得白粉病抗性小麦。将基因工程的相关知识加以复习巩固并迁移运用,在此过程中训练学生的科学思维和工程学思维,同时充分彰显了基因工程的实际应用价值。

主 题 词：基因编辑 CRISPR/Cas技术 小麦白粉病 工程学思维 高中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2024.05.012

馆 藏 号：203127747...