基于核心素养的高中生物学单元教学设计

作     者：谢冠智 

作者机构：福建省尤溪第一中学福建三明365100 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“基于核心素养的高中生物单元教学设计研究”的研究成果 编号:Fjxczx22-255 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2024年第17期

页      码：16-18页

摘      要：素质教育背景下,高中生物学教学发生了变化。在教学期间,教师不但要拓展学生知识面,强化其基础学习能力,还需引导他们培养学科核心素养,确保学生可以全面发展,落实学科育人任务。基于此,如何提高课堂教学质量成为教师讨论的重点。单元整体教学是一种高效的教学理念和策略,可以降低学生理解难度,增强课堂教学效果。故本文主要分析核心素养下高中生物学单元教学设计的有效路径,希望能提供一些参考。

主 题 词：核心素养 高中生物学 单元教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127748...