基于新三中心的五步进阶教学模式在药理学课程的应用

作     者：周波 袁海虹 汪慧菁 董文哲 杨智昉 ZHOU Bo;YUAN Haihong;WANG Huijing;DONG Wenzhe;YANG Zhifang

作者机构：上海健康医学院基础医学院上海201318 

基　　金：上海健康医学院教师教学发展研究项目【No.CFDY20220003】 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2024年第22卷第11期

页      码：20-23页

摘      要：从“老三中心”(教师、教室、教材)向“新三中心”(学生、学习、学习效果)转变,已成为新时代高等学校“教与学”模式改革的主要方向。以药理学课程为例,文章遵循“新三中心”教学范式,研究如何设置学习目标主导、设计层层问题引导、组织团队活动任务、翻转虚-实实验课堂、评定多元学习成效,构建基于“新三中心”的、以“明学、引学、思学、用学、评学”为进阶流程的五步进阶教学模式,为推动“以学为中心”教学改革提供借鉴。

主 题 词：新三中心 以学为中心 药理学 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2779.2024.11.007

馆 藏 号：203127748...