新工科背景下“生物反应工程”教学改革探索

作     者：梁金花 雍晓雨 曹飞 吴昊 朱建良 杨晓瑞 任晓乾 

作者机构：南京工业大学生物与制药工程学院南京211816 南京工业大学化工学院南京211816 

基　　金：2021南京工业大学教改项目(20210211、2020Y096) 江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015B155) 南京工业大学研究生优秀教学案例项目(2022) 

出 版 物：《化工时刊》 (Chemical Industry Times)

年 卷 期：2024年第38卷第2期

页      码：88-93页

摘      要：“生物反应工程”课程不仅具有强大的理论基础,而且具备实践性。新工科发展战略有助于将生物反应工程教育与产业需求深度对接,培养适应未来社会发展需求的创新型人才。在“新工科”教育背景下,为提高学生解决复杂工程问题的能力,对“生物反应工程”课程进行改革探索。在现有教学现状的基础上,将生物反应工程与工程知识、产教融合和科教融合相结合,进一步提高学生在工程计算、工程设计和工程实践方面的能力,培养学生的科研和创新思维能力。通过对成绩考核、目标评价和教学满意度问卷调查等多方面评估,结果反映教改效果良好。

主 题 词：新工科 生物反应工程 教学改革 评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16597/j.cnki.issn.1002154x.2024.02.023

馆 藏 号：203127752...