基于科学思维培养的高中生物课堂教学

作     者：陈玉萍 

作者机构：临洮县第二中学甘肃定西730500 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2024年第17卷第16期

页      码：50-52页

摘      要：生物是一门重要的自然科学课程,随着新课改的持续推进,科学思维已经列入生物学科核心素养体系,加强培养学生的科学思维,是高中生物课程教学改革的关键任务之一。这项任务的落实效果,不仅关系着学生生物学科核心素养的整体发展,也影响着生物课程教学目标的实现。简述科学思维的内涵,分析基于科学思维培养的高中生物课堂教学价值,根据新课程标准及实际学情,提出有效的教学策略,如创设问题情境、开展观察训练、实施实验探究、引导规律总结、设计随堂训练等,凸显生物课程的科学属性及育人功能,提升学生的科学思维。

主 题 词：科学思维培养 高中生物 

学科分类：0303[法学-社会学类] 03[法学] 

馆 藏 号：203127752...