融合教育视角下听障职高信息技术课程教学实践探索

作     者：张来兵 

作者机构：曲靖市特殊教育学校云南曲靖655099 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2024年第4期

页      码：0038-0041页

摘      要：本文在融合教育视角下,以听障职高学生为对象,探讨了信息技术课程教学的实践路径。首先,文章分析了融合教育的背景和听障职高特殊需求,指出了当前信息技术课程存在的问题。接着,从社会适应、个性发展和操作实践三个方向,提出了融合教育视角下听障职高信息技术课程教学的基本取向。最后,基于学科素养、专业特性和普特融合,提出了信息技术课程教学的实践路径,包括系统设计教学内容、突出信息技术学科支持、适应主流社会等方面的具体建议。

主 题 词：普特融合 听障职高 信息技术课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

馆 藏 号：203127753...