建构函数模型 发展模型观念——以“二次函数”第一课时教学为例

作     者：李欣欣 孙凯 

作者机构：苏州市阳山实验初级中学校215151 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“初中生数学建模能力培养与评价的实践研究”(B—b/2020/02/104)的阶段性研究成果 

出 版 物：《上海中学数学》 (School Mathematics)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：9-11页

摘      要：建构函数模型的活动是学生发展模型观念的重要载体.笔者基于学生一次函数概念模型的学习经验,设计适切的实际问题,驱动学生从实际问题中抽象出数学问题,建构二次函数模型,生成二次函数概念.二次函数的概念教学要精设问题情境,抽象函数关系;运用类比思想,建构函数模型;经历建模过程,发展模型观念.

主 题 词：函数模型 模型观念 二次函数 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7495.2024.03.002

馆 藏 号：203127753...