提升教师信息化教学能力的教改措施与实施效果评估

作     者：徐晶 陈元平 谢月娥 张培培 XU Jing;CHEN Yuanping;XIE Yue'e;ZHANG Peipei

作者机构：江苏大学物理与电子工程学院江苏镇江212013 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202102281010,220704822210542,220900457075358,220801766123936) 华东地区大学物理教学指导委员会项目(2021JZWHD08) 江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG126) 江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题(YB054) 江苏省高校“教学研究工作”专项课题(2021JSJY046) 江苏大学高等教育教改研究课题(2021JGZZ006) 江苏大学教改课题(2021JGYB016) 江苏大学课程思政教学改革研究课题(2022SZYB045) 

出 版 物：《物理与工程》 (Physics and Engineering)

年 卷 期：2024年第34卷第2期

页      码：104-109页

摘      要：本文旨在提出一些策略和措施帮助教师提升信息化教学能力,以适应数字化时代的教育需求。通过文献综述和实证研究,本文确定了教师信息化教学能力的要素和重要性,并提出了提升策略,包括教师培训与支持、学校基础设施与技术支持、教学设计与创新等;同时,讨论了评估与反馈机制的建立,以确保教师信息化教学能力提升的有效性和可持续性。研究分析表明,有效的教改措施能显著提升教师信息化教学能力,促进学生学习成绩的提高和学习兴趣的增强。本研究可为教育部门、学校管理者和教师提供指导,促进教育教学的创新和提升,培养具备创新思维和终身学习能力的学生。

主 题 词：信息化教学能力 数字化时代 教学质量 教改措施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-7104.2024.02.015

馆 藏 号：203127754...