有料·有效·有酵 践行“三步式”观察记录

作     者：陈聪群 

作者机构：宁波市宁海县实验(闻裕顺)幼儿园 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2024年第16期

页      码：59-61页

摘      要：蒙台梭利曾经说过:“唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”在幼儿园一日生活中,教师进行观察、记录并生成相关课程是提升自身专业素养的重要途径之一,也是教师了解幼儿的桥梁。我园通过观之有料、记之有效、生之有酵“三步式”实践探索,为幼儿提供更具适应性和创新性的教育,帮助幼儿实现无限的可能性,同时促使教师反思自身教育效果,不断提升教学水平和教育能力。

主 题 词：蒙台梭利 个别差异 教师反思 专业素养 观察记录 幼儿成长 实践探索 三步式 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8438.2024.16.028

馆 藏 号：203127757...