基于核心素养的历史制度探究——以“北魏改革”教学设计为例

作     者：赵强举 

作者机构：重庆市铜梁一中 

出 版 物：《历史教学（上半月）》 (History Teaching)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：64-72页

摘      要：在新课程背景下,培养学生的历史学科核心素养成了当前教师所关注的重点。课堂教学的组织应当以主题为引领,结合多种史料创设历史情境,引导学生在探究过程中形成历史思维。本文以北魏的改革为例,利用史料梳理北魏制度的演变脉络和南北朝政权行政效率的差异,使学生认识到制度在国家体系中的重要作用。

主 题 词：核心素养 北魏改革 制度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0457-6241.2024.07.009

馆 藏 号：203127766...