小学道德与法治教学中落实学生规则教育的几点思考

作     者：普措 

作者机构：甘肃省甘南藏族自治州迭部县藏文小学 

出 版 物：《中华活页文选（教师）》 

年 卷 期：2024年第6期

页      码：157-159页

摘      要：小学阶段是学生教育启蒙的重要阶段,教师需要做好正确的引导,培养学生较强的道德观念,帮助学生养成遵纪守法的意识,这样能够促使学生在成长的过程中,懂得社会规则,严格要求自我,提高个人的道德素养。在实际的教学工作当中,教师需要组织开展社会实践活动,让学生能够在实践当中,懂得社会规则并进行实践。在进行教学活动设计的过程中,教师首先要以学生的实际情况作为支撑,组织开展多元化的活动,在不同的活动当中加深学生的体验和感悟,并做好正确的引导,让学生能够真正理解且懂得各项规则的含义,逐渐建立正确的“三观”,这样可以促使学生快速成长,也能够充分体现出小学道德与法治教学的价值和意义。

主 题 词：小学道德与法治 规则教育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.06.052

馆 藏 号：203127771...