新课标视域下的科学校本课程开发——以“草木染”校本课程为例

作     者：张惠瑶 

作者机构：广东省深圳市龙岗区下李朗小学 

基　　金：深圳市教育科学2020年度规划课题“小学‘草木染’校本课程开发研究”(课题编号:ybfz20239)阶段性研究成果 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2024年第11期

页      码：32-33,38页

摘      要：新修订的科学课程标准提出义务教育科学课程应发展素质教育,强化科学课程综合性和实践性。“草木染”科学校本课程的开发以核心素养为导向设计课程的教材内容和教学组织形式,以探究实践作为学生的主要学习方式,融合其他学科形成跨学科主题学习活动。

主 题 词：校本课程开发 核心素养 跨学科 探究实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2024.11.012

馆 藏 号：203127774...