基于教材习题深度开发的微专题教学设计与实践

作     者：胡艺 

作者机构：浙江省杭州市余杭中学311100 

出 版 物：《数学通讯》 (Bulletin of Mathematics(Wuhan))

年 卷 期：2024年第8期

页      码：27-30页

摘      要：在二轮复习时,要回归教材,深度开发利用好教材中习题的教学功能,巧设微专题,提高复习效率,本文以一节“解三角形中范围(最值)问题”二轮复习微专题课为例进行说明。

主 题 词：教材习题 微专题教学 解三角形中范围(最值)问题 边角互化 解题路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127801...