ISD模型在高校非学历继续教育培训项目中的运用研究

作     者：崔伶敏 赵剑平 Cui Lingmin;Zhao Jianping

作者机构：湘南学院郴州423000 

基　　金：2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“ISD模型在湘南学院非学历继续教育培训项目中的运用研究”(编号:HNJG-2020-0938) 2023年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘双减’政策下地方高校服务建设中小学体育特色学校的研究与实践”(编号:HNJG-20231152)的研究成果 

出 版 物：《西部学刊》 (Journal of Western)

年 卷 期：2024年第10期

页      码：98-101页

摘      要：ISD即教学系统设计模型(Instructional System Design Model),它是以传播理论、学习理论、教学理论为基础,运用系统理论的观点和方法分析学习中的问题和需求,并从中找出最佳答案的一种课程开发模型,注重对培训活动的有效分析、设计、规划和安排。ISD模型在高校非学历继续教育培训项目中的运用,通过问卷调查法、文献资料法、观察法和访谈法,对培训对象、培训需求、培训内容、培训效果等进行分析,及时了解培训对象的学习动机与需求,可开发出更符合培训对象需求的培训课程,从而提高培训对象的学习积极性和培训质量与效果,有利于促进高校非学历教育培训管理理念与管理模式的创新。

主 题 词：ISD模型 培训体系 继续教育 运用研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2024.10.027

馆 藏 号：203127803...