学科育人价值导向的作业设计

作     者：成斐儒 

作者机构：张掖市甘州区青西小学甘肃 

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度资助课题“‘双减’背景下小学分层作业设计策略研究”的研究成果 课题立项号:GS(2022)GHB1504 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2024年第13期

页      码：56-58页

摘      要：小学科学作业设计作为学科育人组成部分,其目的是发展学生科学思维能力、观察力、实验能力以及解决问题能力。通过科学作业设计,督促学生在实践活动中能积极主动地思考与探究,发展学生的观察、比较、分类、推理等科学思维能力,这一科学思维的发展会让学生拥有更加强大的逻辑思维与批判性思维能力,使学生能够更好地理解和应用科学知识。本文从学科育人价值导向的角度出发,探讨了小学科学作业设计的策略,旨在引导教师合理设计科学作业,促进学生全面发展。

主 题 词：小学科学 作业设计 学科育人 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203127818...