预习作业的性质和亟待改善的问题——上好初中语文起始单元

作     者：郝毅 贺卫东 

作者机构：西安爱知中学 陕西教师发展研究院 

基　　金：陕西师范大学教师发展学院、陕西教师发展研究院2022年研究生创新基金资助项目“初中语文经典诵读的实践研究”(项目编号:2022YJBYB014)阶段性成果 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2024年第13期

页      码：92-94页

摘      要：初中语文预习作业对于教学的重要性不言而喻。但据笔者调查,不少教师对预习作业设计的认识普遍有误区,缺乏差异化和深度评价,更是存在将“布置”与“设计”混淆、用“对错”简化“评价”、以“数量”牺牲“质量”、以“统一”覆盖“个性”等认识误区。

主 题 词：“双减”政策 预习作业 认识误区 创新设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127828...