高中数学结构化教学设计与实践——评《实践取向的高中数学教学研究》

作     者：吕成杰 

作者机构：西安市西光中学 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：I0025-I0025页

摘      要：高中数学结构化教学是一种基于数学知识体系整体设计、灵活组合的教学方法,通过重组和提炼学习内容,强调知识间的联系。结构化教学与传统的线性教学模式不同,线性教学强调按照既定教学设计按部就班推进,结构化教学通过对知识体系的解构与重组,激活学生的学习探索欲望,促进学生对知识的深刻理解,发展数学素养。在结构化教学模式下,有利于高中生构建完整的数学知识体系,提升运用数学解决问题的能力。

主 题 词：数学知识体系 结构化教学 高中数学 探索欲望 实践取向 数学素养 解决问题的能力 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

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馆 藏 号：203127835...