聚焦统整策略 彰显单元整体--以人教版四年级上册“角的度量”单元教学为例

作     者：赖婉秋 

作者机构：福建省德化县尚思小学 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养导向下小学数学‘单元整体教学设计’的实践与研究”(立项批准号:FJJKZX23-280)的研究成果 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：43-44页

摘      要：要克服传统课时教学内容碎片化而导致学生无法实现核心素养进阶发展的弊端,单元整体教学是一个关键切入点,统整是一个有效策略。

主 题 词：素养导向 结构化 单元整体 统整 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3895.2024.04.020

馆 藏 号：203127835...