“双减”背景下初中英语作业减负与增效探讨

作     者：蔡东升 Cai Dongsheng

作者机构：福建省漳州高新技术产业开发区第三中学福建漳州363118 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：133-136页

摘      要：作业是课堂教学活动的有效补充,是课堂教学的延伸和拓展。“双减”政策对中小学教学提出新的要求,给作业设计带来重要影响。在初中英语学科教学活动中,作业设计要充分践行减负增效的教学目标,利用小而精的作业提高课堂教学效果。“双减”背景下初中英语作业设计要实现减负增效的目标,可采取以下教学策略:作业要实行双控制度,作业形式要丰富,作业内容要分层,作业评价要优化,以设计出符合学生英语学习需求的作业,有效提高初中英语学科整体教学质量。

主 题 词：“双减”背景 初中英语 作业 减负 增效 教学效果 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3561.2024.15.034

馆 藏 号：203127839...