深度学习单元教学设计——以“水”单元为例

作     者：张春毅 郭杰 

作者机构：石家庄市外国语学校河北石家庄 

基　　金：河北省教育科学研究区域主导专项课题“基于‘教学评一体化’的高中地理课堂教学改进个案研究”(课题编号:2301013)的研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2024年第12期

页      码：7-10页

摘      要：以高中“水”单元为例,基于深度学习,关注学科知识的生成、学科思想与方法的提升、学科核心素养的养成,探讨从单元学习主题、单元学习目标、单元学习活动,以及评价方式等方面设计与实施单元教学的策略。

主 题 词：深度学习 单元教学 水的运动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127854...