中国教育法治化:历程、问题与反思

作     者：田晓苗 Tian Xiaomiao

作者机构：国家教育行政学院北京102617 

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题(BFA140040) 

出 版 物：《国家教育行政学院学报》 (Journal of National Academy of Education Administration)

年 卷 期：2015年第2期

页      码：25-29页

摘      要：从"法制"走向"法治",不仅仅是概念层面的变化,更体现出我国教育治理的系统性和综合性变革。我国已经进入到全面依法治教的新时期。从新中国成立至今,我国教育依次经历了探索、确立和完善三个时期,建立起系统性的教育法律体系。然而,我国的教育法治化总体进程仍比较缓慢,在整体规划和设计、法律执行和监督体系、专业化队伍建设、立法技术及法律与政策概念的明晰等方面仍需要持续改进,确保有法可依和依法治教落到实处。

主 题 词：教育法治化 依法治教 法律执行 法律监督 立法技术 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4038.2015.02.005

馆 藏 号：203127857...