结构设计类课程教学中整体式工程情境的创设

作     者：张学元 张道明 吕春 刘洋 张宇 屈恩相 ZHANG Xueyuan;ZHANG Daoming;LÜChun;LIU Yang;ZHANG Yu;QU Enxiang

作者机构：齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院黑龙江齐齐哈尔161006 

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GJB1421362) 

出 版 物：《西昌学院学报（自然科学版）》 (Journal of Xichang University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2024年第38卷第1期

页      码：114-121页

摘      要：[目的]工程情境创设作为工学类专业课程教学设计的重点,关系到学生工程意识的建立及工程应用能力的培养。[方法]针对土木工程专业结构设计类课程教学中存在工程情境创设不形象、不全面、不系统等问题,以结构布置、计算单元选取、荷载计算、内力计算、内力组合等内容为例,介绍了整体式工程情境的创设。[结果]实践结果表明:整体式工程情境具有形象性、直观性、系统性的优点,有助于学生对相关概念、基本原理、计算方法的理解与掌握,能够增强其对结构总体系与分体系间构成关系、传力关系的理解。[结论]整体式工程情境的创设,是对现阶段结构设计类课程教学中工程情境创设的积极探索,有助于学生结构设计能力的培养及整体结构观的建立。

主 题 词：土木工程 结构设计 工程情境 结构设计流程 整体结构观 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 081402[081402] 081304[081304] 0813[工学-化工与制药类] 040102[040102] 0814[工学-地质类] 

D　O　I：10.16104/j.issn.1673-1891.2024.01.015

馆 藏 号：203127858...