打造生活化“四有”课堂 推动思政课素养落地

作     者：赵丽红 

作者机构：河北唐山古冶区教育教学研究与教培中心063100 

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度课题“基于学科素养的初中道德与法治生活化教学课例研究”成果 课题立项编号:1904241 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：40-42页

摘      要：生活化教学既是一种教学理念,又是一种教学方法,也是一种教学模式。有效创设指向核心素养、落实思维发展的教学情境,是新时代教师的必备教学素养。教师要在《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指引下,运用生活化教学理念优化教学设计,打造有路径、有逻辑、有智慧、有评价的道德与法治课堂,推动课程核心素养落地。

主 题 词：核心素养 生活化教学 路径 逻辑 智慧 评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127858...