PBL教学模式用于高中物理教学中的意义探讨

作     者：王峰 

作者机构：全州县教育局教研室广西壮族自治区桂林市541500 

出 版 物：《进展》 

年 卷 期：2024年第7期

页      码：187-189页

摘      要：对学科教学任务与教学内容进行细化可以帮助学生快速掌握学习活动的切入点,形成良好的学习素养。PBL教学模式成形于建构主义思想之下,其通过多元项目的设计来激发高中生的学科学习热情,促使学生形成认知物理知识、进行主动学习的良好素养。在高中物理教学活动中应用PBL教学模式,可以从学科任务导入、实践教学设计等角度引导学生展开学习。现以高中物理教学要求为导向,讨论PBL教学模式在高中物理教学中的应用意义,思考借由PBL教学模式优化高中物理教学方案的可行方法。

主 题 词：PBL教学模式 高中物理 项目式学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127863...