例谈小学数学情境图的“二度打磨”——以新北师大版小学数学第一册教材为例

作     者：季仲彬 

作者机构：浙江省青田县城东实验小学 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2015年第21期

页      码：76-76页

摘      要：新北师大版小学数学教材编入了大量的情境图帮助小学生学习数学,这些情境图不仅能够有效地拉近小学生与数学之间的距离,更为重要的是能为小学生搭建数学与生活之间的桥梁,从而引导小学生进行数学抽象与数学思维。但是,由于教材中的情境图一般都是以“静态场景”的形式来呈现数学素材,

主 题 词：小学数学 情境图 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127867...