数字化装备技术下的跨学科实践活动探究——以校园茶树生长为例

作     者：张项林 宗兵宏 

作者机构：湖北省咸宁市温泉中学437199 

出 版 物：《中小学实验与装备》 (Experiment and Equipment for Primary School)

年 卷 期：2024年第34卷第2期

页      码：58-60页

摘      要：《义务教育化学课程标准(2022年版)》中指出:“充分认识化学实验的价值,积极开展科学探究与实践活动”,这是发展学生综合素养的重要方式。本文从学生校园生活的真实情景出发设计开展实验探究活动,认识化学知识与实验装备技术在解决实际问题中的重要作用,发展学生融合运用多学科知识对实际问题进行分析、设计与解决,培养其综合学科素养能力,形成大概念思维方式,强化知识与生活实际相互联系,促进知识、情景、运用的统一。

主 题 词：化学实验 数字化实验 跨学科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6869.2024.02.021

馆 藏 号：203127893...