谈谈主题活动开展中存在的问题及思考

作     者：黄宁娜 

作者机构：广西壮族自治区南宁市教育科学研究所 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2024年第20期

页      码：14-16页

摘      要：当前,在开展幼儿园主题活动过程中,教师能够有意识地观察和了解幼儿的兴趣,以幼儿的兴趣或提出的问题为依据,结合幼儿的发展需要确定主题,预设活动发展脉络,渗透五大领域核心经验,再通过集体、小组或个别的形式组织和实施活动,着重引导和支持幼儿发现、讨论和解决问题,帮助其构建与主题内容相关的完整经验,能够较好从“以教师教为主”转向“以幼儿学为中心”。但是,在幼儿园实践中仍然存在一些问题,教师们还有不少的困惑。比如,活动主题是否真正来源于幼儿的兴趣?追随幼儿的兴趣不断生成活动就可以了吗?如何运用多种资源回应和满足幼儿的兴趣?如何培养幼儿良好的学习能力和品质?笔者对幼儿园主题活动开展情况及问题进行了一些思考。

主 题 词：主题内容 学为中心 核心经验 幼儿园主题活动 五大领域 培养幼儿 确定主题 幼儿的发展 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8438.2024.20.010

馆 藏 号：203127899...